2024年12月11日下午，外国语学院英语系在C5-201举办了主题为“符号学：巴蜀文化传播研究的一个视角”的教研活动，主讲人为邓丹老师，全系无课教师参加此次活动。

邓丹老师从身边无处不在的符号生产和符号消费引入符号学研究的价值，深入浅出地比较了符号学理论体系中索绪尔的二元模式和皮尔斯的三元模式，指出索绪尔基于语言学的二元模式的符号学具有任意性和封闭性的特点，而皮尔斯基于逻辑学的符号过程则是无限衍义，具有开放性，既非常适用于传播学领域，也可以开展跨学科研究。

随后，邓老师从符号学角度阐述了两个研究话题，一是美颜自拍的符号景观，二是意义争夺下的舆论生态环境，通过举例加深对符号学理论应用的理解。最后，邓老师分享了当前巴蜀文化传播研究中符号学的应用现状，和在场老师们一同从符号学角度讨论了人工智能带来的研究问题和挑战。

此次活动让英语系教师关注到文化传播研究的符号学视角，增加了教师们的学术交流的范围和深度，帮助教师们进一步展开学术研究和合作。