2024年9月11日，公共英语教学部在C5 201教室举办了主题为“如何讲好开学第一课”的教研活动。本次活动由李跃壁教授担任主讲，吸引了众多教师前来参与，共同探讨如何在新学期伊始，通过精心筹划，激情启航，为学生们带来一堂难忘的英语课。

活动伊始，李跃壁教授首先阐述了“好”的开学第一课所应具备的要素。她强调，成功的第一课必须能够唤起学生的学习热情，使学生对大学英语有一个初步的了解。这包括大学英语与中学英语的区别、学习目的、学习任务以及需要培养的能力等方面。通过这样的引导，学生们能够对即将开始的大学英语学习之旅有一个清晰的认识和期待。

接着，李教授深入探讨了讲好开学第一课的四种艺术。首先是语言艺术，他强调第一堂课教师要用生动有趣的语言描绘出大学生活的蓝图，让学生对未来的学习生活充满信心；其次是情景艺术，在课堂上设置别具一格的情景，牢牢抓住学生的专注度；第三种是教学艺术，教师要设计创造性的教学活动，让学生在参与中体验学习的乐趣；最后是应变艺术，教师要具备处理课堂突发情况的能力，确保课堂秩序和教学效果。

在谈到具体措施与个人案例时，李教授分享了自己的宝贵经验。他提到，提升学生兴趣是关键，可以通过引入热门话题、流行文化等元素来激发学生的学习兴趣。同时，教师形象和课堂规则的树立也不容忽视，一个亲切而严谨的教师形象，以及明确而合理的课堂规则，能够为学生的学习创造一个良好的环境。此外，教会学生正确的学习态度、习惯和方法也是至关重要的，这将为学生的长期英语学习打下坚实的基础。

李教授还强调了个性化教学的重要性。他认为，每个学生的学习需求和特点都是不同的，因此教师在教学过程中要注重因材施教，根据学生的实际情况调整教学策略。

此次教研活动不仅为教师们提供了一个学习和交流的平台，也为新学期的英语教学工作注入了新的活力和动力。老师们一致表示，将把学到的知识和经验应用到自己的教学中，努力为学生们带来更加精彩、有效的英语课堂。