为深入贯彻落实教育部《关于试行开展普通高等学校本科专业“画像”定制服务的函》文件精神，扎实推进英语专业建设与师资发展，5月15日外国语学院英语系结合成都东软学院“四维画像”指标框架，在C5-201教室召开中期工作推进会议。

聚焦“四维画像”，优化专业建设路径

会议聚焦“四维画像”指标框架，结合专业特色，提出“语言+技术+艺术+素养”复合型人才培养目标，动态调整专业方向，避免同质化竞争。系主任谭赞强调，教师需主动应对人工智能技术对语言教学的影响，通过课程组协作、教学创新团队建设等举措，提升教学能力与学科特色。

深化教学改革，推动教师角色转型

结合“教师画像”指标，会议提出以“四有”好老师为标准，推动教师从“知识传授者”向“学生成长引导者”转型。通过深化“以学生为中心”的混合式教学模式改革，鼓励教师参与教学竞赛与“金课”建设，打造高阶课堂；倡导翻译实践、语言服务等应用型科研，促进成果反哺教学实践；同步完善教师职业发展支持机制，通过学历提升、团队协作、个性化培训等路径，强化教师职业认同感与专业竞争力。

会议还重点解读了“教师画像”中的多元评价标准，强调突破“唯论文”倾向，更加注重教学实效、学生反馈与社会贡献。

本次会议以“四维画像”为纲领，重点围绕“专业画像”与“教师画像”两大维度展开研讨。英语系将持续以教师发展为引擎，协同专业动态调整与复合型人才培养目标，为构建特色化学科生态提供坚实支撑。