2025年6月12日中午，外国语学院英语系在C5-106开展了“浅谈精读课上的词汇教学——以基础英语课堂为例”专题教研活动。本次活动由付华倩老师担任主讲，英语系全体无课教师参与了此次活动。

会上，付华倩老师系统阐述了词汇教学在课堂中的有效融入策略，重点围绕构词法解析、单词意义关联构建和真实语料运用三个方面，详细展示了基础英语课堂的词汇教学设计方案。例如，付华倩老师运用共时法与历时法相结合的方式，帮助学生建立词汇意义思维导图，以提升学生区别和记忆词义的效率；同时通过语料库分析和可视化在线词典等教学工具，引导学生深入理解一词多义现象，掌握语境中的词汇活用技巧。

本次教研活动中，付华倩老师以“音、形、义”三位一体的词汇教学理念为核心，通过生动的教学案例展示，与参会教师深入交流了词汇教学的有效策略。在研讨环节，与会教师积极分享教学经验，共同探讨如何将现代教学工具与传统教学方法有机结合，切实提升词汇教学效果。此次研讨不仅为英语专业基础课程的词汇教学提供了新思路，更为促进教学质量提升积累了宝贵经验。