2025年12月18日下午，外国语学院在C5-106举办“外语课程思政案例的融合艺术与实现路径 ”专题教研活动。活动由外国语学院姬堃老师主讲，全院无课教师参会。

姬堃老师以“如盐溶于水”作喻，系统阐述了大学英语课程思政“为什么融、融什么、怎么融、如何评”四个核心问题。她提出，大学英语作为覆盖面最广、学时最长的公共基础课，必须扛起“立德树人”责任田，把语言目标与价值目标同时写进教学大纲，同时设计课堂活动，纳入考核标准，实现知识传授与价值塑造的“同向同行”。

姬老师针对“教师如何完成从语言传授者到价值引导者身份跃迁”这一痛点给出“三阶能力模型”：一是提升文化对比与批判思维设计能力，二是掌握时事热点与教材话语的嫁接技术，三是建立“师生共评、素养可见”的多元评价指标，把家国情怀、国际视野等转化为可观察、可测量、可反馈的教学行为。

现场教师体验“老龄化”情境教学，研讨热烈。外国语学院将以此次活动为契机，全面推进课程思政图谱建设，实现语言能力与价值引领同频共振。