12月4日，外国语学院日语系召开期末工作会议，会议由学院副院长于洁主持，日语系全体教师参会。

会议伊始，于洁副院长首先传达学校及学院关于期末教学与科研工作的整体要求，强调期末工作是检验一学期教学成效、总结科研进展的关键节点，全体教师需高度重视、压实责任。在期末考务工作方面，他明确要求严格按照考试管理规定，提前完成试卷命题、审核、打印等全流程筹备；同时，需系统复盘本学期教学与科研工作，既要总结日语课程教学中的创新做法与科研项目推进亮点，也要梳理不足，并结合人工智能等新技术趋势，将 “AI 工具应用能力提升” 纳入来年教学科研计划，明确通过专项学习、案例实践等方式，探索 AI 在日语教学与科研中的深度融合路径。此外，教师在年末述职报告中清晰呈现年度教学任务、教学科研、社会服务成果，为院系教学科研提质增效提供方向支撑。

随后，日语系副主任李秦朗围绕两大核心工作展开部署。在毕业论文工作上，他结合往届经验细化选题、开题、撰写、答辩等阶段的时间节点与质量标准。

AI工具内容示例

在教学科研赋能环节，李秦朗聚焦人工智能学习，重点分享了国内外主流 AI 工具在科研资料整合、教学材料优化中的实用技巧 —— 既讲解如何利用 AI 工具高效梳理科研文献、提炼核心观点，也示范如何借助 AI 将教学内容转化为音视频课件、结构化教学 PPT。为让教师更直观理解，他现场展示了实操成果：通过 AI 对两本聚焦日本社会问题研究的日语专著（《基础社会福祉学》《社会学入门》）的核心内容进行提炼后生成的逻辑清晰的教学 PPT，以及利用 AI 辅助制作的日语对谈播客片段，生动呈现了 AI 工具在简化教学材料制作流程、提升科研资料处理效率上的优势，引发教师们对 “AI + 日语教学科研” 的热烈探讨，为后续技术应用奠定实践基础

AI工具根据日语文献生成的PPT内容

会议最后，于洁副院长在部署来年 “日语 + IT” 定制班筹备工作时，再次强调人工智能学习的重要性。他指出，定制班培养复合型人才的过程中，教师需先提升自身 AI 应用能力，才能更好地将 AI 工具教学、IT 领域智能技术认知融入课堂，同时依托 AI 开展学生职业规划分析，精准对接就业需求。

此次会议不仅为日语系期末收尾与来年工作明确路径，更将人工智能学习作为提升教学科研力量的重要抓手，进一步凝聚技术赋能共识，为日语专业高质量发展注入新动能。